Perbandingan Teori Vigotsky dan Piaget

Topik	Vigotsky	Piaget
Konteks sosiokultural	Penekanan kuat	Sedikit penekanan
Konstruktivisme	Konstruktivisme sosial	Konstruktivisme kognitif
Tahapan	Tidak ada pandangan tentang tahapan umum perkembangan	Penekanan kuat pada tahapan (sensori motor, pra operasional, operasional konkret dan operasional formal)
Proses utama	Zone of proximal development, bahasa, dialog, alat dari kultur	Skema, asimilasi, akomodasi, operasi, konservasi, klasifikasi, penalaran, hipotesis-deduktif
Peran Bahasa	Bahasa memainkan peranan kuat dalam membentuk pemikiran	Minimal; kognisi terutama mengatur bahasa
Pandangan tentang pendidikan	Pendidikan memainkan peran sentral, membantu anak mempelajari alat-alat kultur	Pendidikan hanya memperbaiki keahlian kognitif anak yang sudah muncul
Implikasi pembelajaran	Guru adalah fasilitator dan pembimbing, bukan pengatur; memberikan banyak kesempatan bagi murid untuk belajar bersama guru dan teman yang lebih ahli	Juga memandang guru sebagai fasilitator dan pembimbing bukan pengatur; memberikan dukungan untuk anak agar mengeksplorasi dunia mereka dan menemukan pengetahuan