Tahap Perkembangan Moral

I)     John Dewey

• Fase Pra Moral atau Pre Conventional

                Pada level ini dilandasi oleh dorongan biologis dan sosial 

• Konvensional

                Pada level ini perkembangan moral manusia banyak didasari oleh sikap kritis kelompoknya

• Autonomous

                Pola perkembangan moral manusia banyak dilandaskan pada pola pikirnya sendiri 

II) Piaget

1. Heteronomous (2-6 tahun)

                Pada tahap ini seseorang belum memiliki pendirian yang kuat, sangat labil, mudah terbawa arus dan terpengaruh. Dalam rangka pendidikan moral anak membutuhkan bimbingan, latihan dan pembiasaan terus menerus

* Hal ini sesuai dengan Pusat Pengembangan dan Pendidikan AUD/early childhood education and development center, 2003 yang menyatakan bahwa anak membutuhkan latihan dan rutinitas.

Melakukan berulang-ulang adalah suatu keharusan dan kesenangan bagi anak usia dini.

Rutinitas menjadi hal penting dalam pengembangan kebiasaan yang baik.

* Robert Cloes (2000) menyatakan pada tahun awal kehidupan anak dibentuk oleh nilai-nilai orang dewasa. Bahkan sebelum anak di lahirkan, orang tuanya sudah mengungkapkan nilai-nilai mereka yang akan mempengaruhi anak-anak mereka.

2. Autonomous (12 tahun)

                Pada tahapan ini seorang anak manusia telah memiliki kemampuan sendiri dalam menentukan segala keputusan sikap dan perilaku moralnya.

III) Kohlberg

1.       Pra konvensional : anak-anak menilai benar atau salah terutama lewat konsekuensi tindakan.

                Tahap 1 : definisi anak mengenai benar salah  menyatakan seseorang mematuhi aturan guna menghindari hukuman

                Tahap 2 : berkembangan doktrin sederhana mengenai resiprositas

Cth : kalau tidak mau dicubit, jangan mencubit.

2.       Konvensional : fokusnya terletak pada kebutuhan sosial dan menggungguli minat individu

                Tahap 3 : anak berusaha menjadi “orang yang baik dalam pandangan sendiri dan pandangan orang lain”

                Tahap 4 : Perspesktif sosial lebih di utamakan. Anak memperlihatkan perhatian bukan hanya dengan konformitas terhadap tatanan sosial tetapi juga mempertahankan, mendukung dan membenarkan tatanan ini

3.       Pasca konvensional dan berprinsip (tahap 5 dan 6)

                orang mendasarkan penilaian moral pada pada prinsip yang mereka telah pertimbangkan dan terima prinsip-prinsip tersebut benar secara inheren, bukan cuma dianggap benar oleh masyarakat .